Сьогоднішній учень – особистість розвинена й нестандартна,  ставить вимоги до свого наставника, спонукає до творчості

Успіх освітнього процесу часто залежить від того, чи відмовиться педагог від стереотипів минулих часів, чи готовий він будувати стосунки з учнями на принципах гуманізму. Сьогоднішній учень – особистість розвинена й нестандартна,  ставить вимоги до свого наставника, спонукає до творчості. Про це говорили під час зустрічі професійної спільноти учителів історичної та громадянської освітньої галузі 13 грудня 2022 року, що відбулася на базі Краснопільського ліцею №1.

Учителі ознайомились із досвідом роботи Руслана Дегтярьова, учителя історії Краснопільського ліцею №1, щодо  комплексного використання елементів інформаційних та інноваційних технологій для формування предметних компетентностей учнів у контексті впровадження  нового Державного стандарту базової середньої освіти та формувального оцінювання  на уроках історії.

Власним досвідом використання ігрових компонентів у навчанні, сучасних засобів і методів навчання для активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти на уроках історії та громадянської освіти  поділилася Людмила Гетьман, учитель історії Краснопільського ліцею №1.

Про важливість оновлення підготовки вчителя історії та правознавства та забезпечення якості освіти в умовах сучасних викликів розповів Олександр Ткаченко, учитель історії Краснопільського ліцею №1, який зазначив, що сучасний учитель має постійно працювати над собою, швидко вчитися, опановувати нові технології, миттєво змінюватися, щоб відповідати швидкоплинним вимогам суспільства та провів з учителями інтерактивну вправу «Допоміжні історичні дисципліни».

Раїса Прилєпа, директор Центру професійного розвитку педагогічних працівників, наголосила, що вчитель має стати партнером для учня у формуванні ключових компетентностей, саме таку роль відводить педагогу Концепція Нової української школи. Крім того акцентувала увагу присутніх на нормативних документах, що стосуються ведення ділової документації учителя.

Юлія Янкова, психолог Центру, говорила про важливість надання психологічної підтримки педагогічним працівникам задля забезпечення їхньої емоційної стабільності, про забезпечення психологічного супроводу та психологічної стійкості учасників освітнього процесу, які потребують особливої підтримки.

Під час спілкування учителі  мали змогу поставити питання, обмінятися думками, отримати практичні поради. Захід пройшов у атмосфері творчої співпраці, взаєморозуміння та партнерства.

Залишити коментар

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *